文章目录

一、引言

二、航海类专业航海心理课程教学现状与不足

1.教材相对匮乏，内容更新较慢

2.教学内容实用性不强，安排不够合理

3.教员资历欠缺，师生配比不足

4.教学方法和手段单一，缺少课堂互动

5.教学考核多样性和实效性不强

三、航海心理课程教学的改革建议

1.多方参与形成合力，做好教学基础建设工作

2.设置分层级的实用性课程，提升心理教育实效

3.提高认识，统筹资源，建设高水平师资队伍

4.创新教学方法，理论教学和实践教学并重

5.优化考核方式，发挥以考促学的积极作用

四、结语

文章摘要:分析航海类专业航海心理教学的现状与不足，结合海员心理相关的适任要求，从教材准备、教学内容安排、教学人员队伍建设、教学方法应用和教学考评方式等方面提出航海心理课程教学的改革建议。

文章关键词:

论文分类号:G642;U675-4

文章来源：《中国航海》 网址: http://www.zghhzzs.cn/qikandaodu/2022/0604/719.html

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